Nota: El Blog Escuela de Padres no se compromete a contestar a todas las preguntas que aparezcan en esta sección.

12 Comentarios

1. Alejandra Argüello en Mayo 25, 2009 0:39

   Hola! Mi nombre es Alejandra, he comenzado a consultar este blog, al cual agradezco las sugerencia que he comenzado a poner en prácticas, y en especial a ud. Sr Jesús García, soy madre de 4 hijos, pero hay una que me preocupa sobre manera, ella desde pequeña manifestó ser lenta en las diferentes actividades en conseguir aprendizajes , desde los 4 años he consultado diferentes profesionales, pediatras, fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicólogos, neurólogos, psiconeurólgos, cada uno con su versión, siempre sus aprendizajes y relaciones en las escuelas fueron muy frustrantes, ni que le digo en la familia. Después de un psiconeurodiagnóstico reciente, dentro de tantos números que aparencen, su CI es de 70, me podría dar información significativa para poder ayudarla, realmente necesita ir a una escuela especial? o maestra integradora? la sigo esforzando? desde ya agradezco su ayuda. Alejandra-mamá

2. Ross en Mayo 26, 2009 16:44

   Bueno,

   Yo no creo que haya que meterle presión a un niño que tenga esos problemas, a veces son lentos de pequeños pero creciendo la cosa va mejorando…es posible ¿no?

3. Alma en Mayo 26, 2009 18:23

   Hola mi nombre es Alma y si estoy bastante preocupada, mi hijo va en 5° grado de primaria, y desde el kínder él siempre se ha mostrado muy renuente a trabajar al ritmo de los demás compañeros. Siempre he tenido quejas de que es demasiado lento al escribir, pero ya lo he llevado con psicólogos y le han realizado un examen para medir el coeficiente y la verdad siempre sale un poco más alto que el promedio gral., quiero suponer que es flojo, ya le he castigado, pero no entiende y yo la verdad me siento impotente de no saber realmente qué es lo que está ocurriendo. Por las tardes va con una maestra la cual lo apoya con tareas pero aún así siempre tengo quejas. De verdad me gustaría que me ayudara, de verdad estoy desesperada, yo trabajo todo el día, él está bajo el cuidado de mi madre.

4. Jesús Jarque García en Junio 5, 2009 7:02

   Estimada Alejandra: Con los datos que me aporta, sobre todo el CI que la niña presenta tiene muchas posibilidades de tratarse de un caso de “capacidad intelectual límite”. En realidad estos niños no necesitan ir a un centro de educación especial, aunque sí requieren estimulación cognitiva por parte de especialistas. Esta estimulación se la suelen proporcionar maestros de apoyo en un centro ordinario.
   ¿Seguir forzándola? Debe exigirle en su justa medida: habrá aspectos que le resultarán especialmente complicados: sobre todo aquellos demasiado abstractos.
   He escrito una entrada sobre la capacidad límite en el Blog; le recomiendo que la lea, está en este enlace:
   http://www.educapadres.com/la-capacidad-intelectual-limite/

5. Jesús Jarque García en Junio 5, 2009 7:06

   Estimada Alma: Entiendo su preocupación. En estos casos solo podemos saber lo que le ocurre al niño, o más bien cómo podemos ayudarle con una valoración. No basta con el CI: un niño puede tener un CI normal o superior, pero “no funcionar bien” en algún aspecto que puede que sea lo que le afecta: atención, psicomotricidad fina al escribir, velocidad de procesamiento… solo así se puede realmente ayudar.
   Si ya fue valorado y no le aportaron esa información, debería intentarlo de nuevo con otro profesional que le asegure que va a investigar esos aspectos.

6. francisco en Junio 24, 2009 19:39

   que tal!! actualmente estudio la lic. en Educación y realizo mi servicio social en una escuela primaria dando asesorias a niños del 6° grado ahi me encontre con un niño muy inteligente, pero que a la hora de escribir se atrasa mucho.. mi pregunta es que tipo de especialista es el recomendado para atender este caso?
   deantemano Agradezco su respuesta
   saludos

7. Jesús Jarque García en Junio 26, 2009 19:01

   Estimado Francisco: En primer lugar felicitarte por haber decidido dedicarte a la educación.
   Este problema está presente en algunos trastornos, por ejemplo en el trastorno de aprendizaje no verbal. Quizás puedes valorar su destreza manual en otros aspectos (además de la escritura). En 6º grado deben ser niños de 11 - 13 años verdad? A esa edad es complicado corregir problemas de escritura.
   Quizás la estragia suele ser realizar adaptaciones si efectivamente le impide funcionar con normalidad: usar el ordenador, que no copie enunciados de ejercicios, que se le evalúe oral, dejarle más tiempo, o usar útiles de escritura más ágiles: tinta líquida, gel…

8. zara en Julio 26, 2009 11:07

   Yo estoy flipando con todo lo que estoy leyendo. Qué pasa que todos los niños que tienen problemas de atención, de psicomotricidad, destreza etc…tienen que ser tratados con fármacos o especialistas? antes de poner al niño en manos de un especialista hay q mirar otros factores no siempre es por causa de algo neurológico.

9. Derelys en Septiembre 22, 2009 19:04

   Gracias, esto es agotador cuando tienes que enfrentarlo a diario. Es la primera vez que entro en este blog y veo que les pasa a muchos niños y me pregunto ¿por qué las profesoras le tratan a él como si fuera que no quiere trabajar? Espero poder ayudar todo lo posible a mi hijo. A Uds.: gracias.

10. isela en Septiembre 25, 2009 20:51

    Hola, tengo un niño de 6 años, y si es demasiado lento, en todo, en comer, en vestirse, escribir, no sé cómo hacerle entender los problemas q me ocasiona, gracias por cualquier consejo

11. Jesús Jarque García en Septiembre 28, 2009 15:35

    Estimada Isela: Los consejos para este tipo de dificultades los he dejado escritos al principio de esta entrada.

12. Bibesy potitos en Septiembre 29, 2009 18:40

    Realmente se trata de un artículo muy útil para padres y madres con indicaciones bien fundamentadas. En muchos casos estas situaciones se podrían detectar desde la primera infancia, pero en ocasiones son los propios padres los que se niegan a sí mismos los problemas de sus hijos, gran error pero a veces difícil de cometer.